HOMENAJE RECUERDO Y PEDIDO DE JUSTICIA
lunes, 17 de marzo de 2008
viernes, 14 de marzo de 2008
"HOMENAJE DE PUNTOS DE ENCUENTRO A IRENA SENDLER"
Irena 
Sendler
La madre de los niños del Holocausto
Cómo es posible que apenas hubiese información sobre una persona así?
La gran sorpresa llegó cuando tras buscar el lugar de la tumba de Irena, descubrieron que no existía dicha tumba, porque ella aún vivía, …y de hecho todavía vive…
Hoy es una anciana de 97 años que reside en un asilo del centro de Varsovia, en una habitación donde nunca faltan ramos de flores y tarjetas de agradecimiento procedentes del mundo entero.
Cuando Alemania invadió el país en 1939, Irena era enfermera en el Departamento de Bienestar Social de Varsovia, el cual manejaba los comedores comunitarios de la ciudad. En 1942 los nazis crearon un ghetto en Varsovia. Irena, horrorizada por las condiciones en que se vivía allí, se unió al Consejo para la Ayuda de Judíos. Consiguió identificaciones de la oficina sanitaria, una de cuyas tareas era la lucha contra las enfermedades contagiosas. Como los alemanes invasores tenían miedo de una posible epidemia de tifus, permitían que los polacos controlaran el recinto. Pronto se puso en contacto con familias a las que les ofreció llevar a sus hijos fuera del ghetto… Pero no les podía dar garantías de éxito. Era un momento horroroso, debía convencer a los padres de que le entregaran sus hijos, y ellos le preguntaban: "Puedes prometerme que mi niño vivirá…?" …pero qué podía alguien prometer cuándo ni siquiera se sabía si lograrían salir del ghetto?
Las madres y las abuelas no querían desprenderse de sus hijos y nietos. Irena las entendía perfectamente, pues ella misma era madre, y sabía perfectamente que, de todo el proceso que ella llevaba a cabo con los niños, el momento más duro era el de la separación.
Algunas veces, cuando Irena o sus chicas volvían a visitar a las familias para intentar hacerlas cambiar de opinión, se encontraban con que todos habían sido llevados al tren que los conduciría a los campos de la muerte. Cada vez que le ocurría algo así, luchaba con más fuerza por salvar a más niños. Lo único cierto era que los niños morirían si permanecían en él.
Comenzó a sacarlos en ambulancias como víctimas de tifus, pero pronto se valió de todo lo que estaba a su alcance para esconderlos y sacarlos de allí: cestos de basura, cajas de herramientas, cargamentos de mercaderías, sacos de patatas, ataúdes... en sus manos cualquier elemento se transformaba en una vía de escape. Logró reclutar al menos una persona de cada uno de los diez centros del Departamento de Bienestar Social. Con su ayuda, elaboró cientos de documentos falsos con firmas falsificadas dándole identidades temporarias a los niños judíos.
Irena vivía los tiempos de la guerra pensando en los tiempos de la paz. Por eso no le bastaba solamente mantener a esos niños con vida. Quería que un día pudieran recuperar sus verdaderos nombres, su identidad, sus historias personales, sus familias. Entonces ideó un archivo en el que registraba los nombres de los niños y sus nuevas identidades.Anotaba los datos en pequeños trozos de papel y los guardaba dentro de botes de conserva que luego enterraba bajo un manzano en el jardín de su vecino. Allí aguardó, sin que nadie lo sospechase, el pasado de 2,500 niños… hasta que los nazis se marcharon.
Pero un día los nazis supieron de sus actividades. El 20 de octubre de 1943, Irena Sendler fue detenida por la Gestapo y llevada a la prisión de Pawiak donde fue brutalmente torturada.
Irena era la única que sabía los nombres y las direcciones de las familias que albergaban a los niños judíos; soportó la tortura y se rehusó a traicionar a sus colaboradores o a cualquiera de los niños ocultos.
Le rompieron los pies y las piernas además de imponerle innumerables torturas. Sin embargo nadie pudo romper su voluntad.
Así que fue sentenciada a muerte. Una sentencia que nunca se cumplió, porque camino del lugar de la ejecución, el soldado que la llevaba, la dejó escapar. La resistencia le había sobornado porque no querían que Irena muriese con el secreto de la ubicación de los niños. Oficialmente figuraba en las listas de los ejecutados, así que a partir de entonces, Irena continuó trabajando, pero con una identidad falsa. Al finalizar la guerra, ella misma desenterró los frascos y utilizó las notas para encontrar a los 2,500 niños que colocó con familias adoptivas.
Los reunió con sus parientes diseminados por toda Europa, pero la mayoría había perdido a sus familiares en los campos de concentración nazis. Los niños sólo la conocían por su nombre clave: Jolanta.
Años más tarde, su historia apareció en un periódico acompañada de fotos suyas de la época, varias
personas empezaron a llamarla para decirle: “Recuerdo tu cara …soy uno de esos niños, te debo mi vida, mi futuro y quisiera verte…” Irena tiene en su habitación cientos de fotos con algunos de aquellos niños sobrevivientes o con hijos de ellos. Su padre un médico, que falleció de tifus cuando ella era todavía pequeña, le inculcó lo siguiente:
“Ayuda siempre al que se está ahogando, sin tomar en cuenta su religión o nacionalidad. Ayudar cada día a alguien tiene que ser una necesidad que salga del corazón” Irena Sendler lleva años encadenada a una silla de ruedas, debido a las lesiones que arrastra tras las torturas sufridas por la Gestapo.
No se considera una heroína. Nunca se adjudicó crédito alguno por sus acciones. Siempre que se le pregunta sobre el tema, Irena dice:
"Podría haber hecho más, y este lamento me seguirá hasta el día en que yo muera."
“No se plantan semillas de comida. Se plantan semillas de bondades. Traten de hacer un círculo de bondades, éstas los rodearán y los harán crecer más y más”
SendlerLa madre de los niños del Holocausto
Irena Sendler seguía siendo una heroína desconocida fuera de Polonia y apenas reconocida en su país por algunos historiadores, ya que los años de oscurantismo comunista habían borrado su hazaña de los libros oficiales de historia.
Ella nunca contó a nadie nada de su vida durante aquellos años. Sin embargo, en 1999 su historia empezó a conocerse, curiosamente, gracias a un grupo de alumnos de un instituto de Kansas y a su trabajo de final de curso sobre los héroes del Holocausto. En su investigación consiguieron muy pocas referencias sobre Irena. Sólo había un dato sorprendente:
Ella nunca contó a nadie nada de su vida durante aquellos años. Sin embargo, en 1999 su historia empezó a conocerse, curiosamente, gracias a un grupo de alumnos de un instituto de Kansas y a su trabajo de final de curso sobre los héroes del Holocausto. En su investigación consiguieron muy pocas referencias sobre Irena. Sólo había un dato sorprendente:
había salvado la vida de 2,500 niños.
Cómo es posible que apenas hubiese información sobre una persona así?
La gran sorpresa llegó cuando tras buscar el lugar de la tumba de Irena, descubrieron que no existía dicha tumba, porque ella aún vivía, …y de hecho todavía vive…
Hoy es una anciana de 97 años que reside en un asilo del centro de Varsovia, en una habitación donde nunca faltan ramos de flores y tarjetas de agradecimiento procedentes del mundo entero.
Cuando Alemania invadió el país en 1939, Irena era enfermera en el Departamento de Bienestar Social de Varsovia, el cual manejaba los comedores comunitarios de la ciudad. En 1942 los nazis crearon un ghetto en Varsovia. Irena, horrorizada por las condiciones en que se vivía allí, se unió al Consejo para la Ayuda de Judíos. Consiguió identificaciones de la oficina sanitaria, una de cuyas tareas era la lucha contra las enfermedades contagiosas. Como los alemanes invasores tenían miedo de una posible epidemia de tifus, permitían que los polacos controlaran el recinto. Pronto se puso en contacto con familias a las que les ofreció llevar a sus hijos fuera del ghetto… Pero no les podía dar garantías de éxito. Era un momento horroroso, debía convencer a los padres de que le entregaran sus hijos, y ellos le preguntaban: "Puedes prometerme que mi niño vivirá…?" …pero qué podía alguien prometer cuándo ni siquiera se sabía si lograrían salir del ghetto?
Las madres y las abuelas no querían desprenderse de sus hijos y nietos. Irena las entendía perfectamente, pues ella misma era madre, y sabía perfectamente que, de todo el proceso que ella llevaba a cabo con los niños, el momento más duro era el de la separación.
Algunas veces, cuando Irena o sus chicas volvían a visitar a las familias para intentar hacerlas cambiar de opinión, se encontraban con que todos habían sido llevados al tren que los conduciría a los campos de la muerte. Cada vez que le ocurría algo así, luchaba con más fuerza por salvar a más niños. Lo único cierto era que los niños morirían si permanecían en él.
Comenzó a sacarlos en ambulancias como víctimas de tifus, pero pronto se valió de todo lo que estaba a su alcance para esconderlos y sacarlos de allí: cestos de basura, cajas de herramientas, cargamentos de mercaderías, sacos de patatas, ataúdes... en sus manos cualquier elemento se transformaba en una vía de escape. Logró reclutar al menos una persona de cada uno de los diez centros del Departamento de Bienestar Social. Con su ayuda, elaboró cientos de documentos falsos con firmas falsificadas dándole identidades temporarias a los niños judíos.
Irena vivía los tiempos de la guerra pensando en los tiempos de la paz. Por eso no le bastaba solamente mantener a esos niños con vida. Quería que un día pudieran recuperar sus verdaderos nombres, su identidad, sus historias personales, sus familias. Entonces ideó un archivo en el que registraba los nombres de los niños y sus nuevas identidades.Anotaba los datos en pequeños trozos de papel y los guardaba dentro de botes de conserva que luego enterraba bajo un manzano en el jardín de su vecino. Allí aguardó, sin que nadie lo sospechase, el pasado de 2,500 niños… hasta que los nazis se marcharon.
Pero un día los nazis supieron de sus actividades. El 20 de octubre de 1943, Irena Sendler fue detenida por la Gestapo y llevada a la prisión de Pawiak donde fue brutalmente torturada.
Irena era la única que sabía los nombres y las direcciones de las familias que albergaban a los niños judíos; soportó la tortura y se rehusó a traicionar a sus colaboradores o a cualquiera de los niños ocultos.
Le rompieron los pies y las piernas además de imponerle innumerables torturas. Sin embargo nadie pudo romper su voluntad.
Así que fue sentenciada a muerte. Una sentencia que nunca se cumplió, porque camino del lugar de la ejecución, el soldado que la llevaba, la dejó escapar. La resistencia le había sobornado porque no querían que Irena muriese con el secreto de la ubicación de los niños. Oficialmente figuraba en las listas de los ejecutados, así que a partir de entonces, Irena continuó trabajando, pero con una identidad falsa. Al finalizar la guerra, ella misma desenterró los frascos y utilizó las notas para encontrar a los 2,500 niños que colocó con familias adoptivas.
Los reunió con sus parientes diseminados por toda Europa, pero la mayoría había perdido a sus familiares en los campos de concentración nazis. Los niños sólo la conocían por su nombre clave: Jolanta.
Años más tarde, su historia apareció en un periódico acompañada de fotos suyas de la época, varias
personas empezaron a llamarla para decirle: “Recuerdo tu cara …soy uno de esos niños, te debo mi vida, mi futuro y quisiera verte…” Irena tiene en su habitación cientos de fotos con algunos de aquellos niños sobrevivientes o con hijos de ellos. Su padre un médico, que falleció de tifus cuando ella era todavía pequeña, le inculcó lo siguiente:
“Ayuda siempre al que se está ahogando, sin tomar en cuenta su religión o nacionalidad. Ayudar cada día a alguien tiene que ser una necesidad que salga del corazón” Irena Sendler lleva años encadenada a una silla de ruedas, debido a las lesiones que arrastra tras las torturas sufridas por la Gestapo.
No se considera una heroína. Nunca se adjudicó crédito alguno por sus acciones. Siempre que se le pregunta sobre el tema, Irena dice:
"Podría haber hecho más, y este lamento me seguirá hasta el día en que yo muera."
“No se plantan semillas de comida. Se plantan semillas de bondades. Traten de hacer un círculo de bondades, éstas los rodearán y los harán crecer más y más”
jueves, 27 de diciembre de 2007
Charla y taller sobre blogs con la ONG Audela
El viernes pasado se realizó una reunión de capacitación sobre blogs con los miembros de Audela, una ONG que trabaja para concientizar a la sociedad acerca de las habilidades que pueden desarrollar de las personas con discapacidad. La reunión comenzó con la charla que dio Guillermo Lutzky acerca del potencial de los blogs para la comunicación institucional, y siguió con un taller sobre cómo crear y publicar en un blog.
Acá puede verse la presentación de la charla que trata sobre Web 2.0, la nueva Internet y el efecto red; 10 acciones para una ONG; ejemplos de la Red de Weblogs y las mentorías de ORT.
Acá puede verse la presentación de la charla que trata sobre Web 2.0, la nueva Internet y el efecto red; 10 acciones para una ONG; ejemplos de la Red de Weblogs y las mentorías de ORT.
lunes, 17 de diciembre de 2007
Audela en ORT
El día Viernes 21/12 en la escuela ORT nos visitarán miembros de la ONG Audela. A quienes se les brindará una taller sobre los Blogs
viernes, 7 de diciembre de 2007
Concierto solidario en Sede Belgrano
La Escuela Técnica ORT, Sede Belgrano invita a toda la comunidad el día 11 de diciembre a las 20 hs en Montañeses 2845 , a asistir al concierto de la orquesta sinfónica de Canal 7 con más de 50 integrantes. Este encuentro se realizará en el marco de la iniciativa solidaria “DAR es DAR” llevada adelante por alumnos, ex alumnos y docentes de la institución. El costo de la entrada es de $10 y el dinero recaudado será destinado a la Escuela Nº 56 Ángel C. Bardelli de Puerto Yeruá, Concordia-Entre Ríos. Para adquirir las entradas pueden enviar mail a daresdar@ort.edu.ar o llamar al 4789-6541. jueves, 6 de diciembre de 2007
ORT con Missing Children en CONTACTO SOLIDARIO
Alumnos y Docentes de la Escuela Técnica ORT Sede Belgrano, de la Orientación TIC, trabajan en un proyecto solidario con Missing Children .
lunes, 3 de diciembre de 2007
martes, 25 de septiembre de 2007
Panel de Instituciones Solidarias.
Luego de un cafecito, comenzó el panel de Instituciones Solidarias: "Experiencias de organización en solidaridad".
- CLAYSS Centro Latinoamericano de Aprendizaje y servicio Solidario .
- Missing Children de Argentina.
- CGP N° 13 GCBA Red social de la Zona de Belgrano, Nuñez y Saavedra .
Ponencia
"APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO" Estuvo a cargo de Pablo Elicegui Coordinador Ejecutivo del Programa Nacional de Educación Solidaria.Entre algunas cosas de las que habló nos parece importante rescatar que:
Para saber hay que imaginarse y para imaginarse necesitamos una imagén.
Tenemos que ver para trabajar. Ver no es saber, pero para saber hay que imaginarse.
Hay que enseñarle a decir FELIZ a alguien.
Comienzo de la II Jornada Jurisdiccional de Educación Solidaria
En la mañana de hoy (Martes 25 de Septiembre) comenzó la jornada,en la cual participan alumnos, docentes, autoridades de la Escuela Técnica ORT Sede Belgrano como así también representantes de otras entidades.
Acá se pueden ver las primeras imágenes de lo que acaba de suceder........
lunes, 24 de septiembre de 2007
AGENDA DE LA II JORNADA JURISDICCIONAL DE EDUCACIÓN SOLIDARIA
25 de Septiembre de 2007
Lugar: Escuela Técnica ORT - Sede Belgrano - Montañeses 2845
Lugar: Escuela Técnica ORT - Sede Belgrano - Montañeses 2845
Informes e inscripción: jornadasolidarias@ort.edu.ar
Vacantes limitadas.
8:30hs Inscripción y acreditación.
9.15 hs Apertura: Rectora Escuela Técnica ORT, Sede Belgrano - Lic. Viviana Jasid
9.30 hs Ponencia: “Aprendizaje y Servicio Solidario”. - Prof. María Nieves Tapia – Coordinadora del Programa Nacional de Educación Solidaria.
10.30 hs Café
11.00 hs Panel de Instituciones Solidarias: “Experiencias de organización en solidaridad”
· CLAYSS Centro Latinoamericano de Aprendizaje y servicio Solidario
· Missing Children de Argentina
· CGP N° 13 GCBA Red social de la Zona de Belgrano, Nuñez y Saavedra
12.30 hs Almuerzo
13.30 hs Lanzamiento del Foro Virtual Solidario “Puntosdeencuetro”
Ponencia: La Nueva Internet y las ONG – Prof. Guillermo Lutzky. Director del Campus Virtual – ORT Argentina
14.30 hs. Taller A: “Compartiendo experiencias”
Taller B: “Redes Solidarias: Redes de Weblogs” Prof. Guillermo Lutzky
15.30 hs Puesta en común.
16:30 hs Entrega de certificados.
9.15 hs Apertura: Rectora Escuela Técnica ORT, Sede Belgrano - Lic. Viviana Jasid
9.30 hs Ponencia: “Aprendizaje y Servicio Solidario”. - Prof. María Nieves Tapia – Coordinadora del Programa Nacional de Educación Solidaria.
10.30 hs Café
11.00 hs Panel de Instituciones Solidarias: “Experiencias de organización en solidaridad”
· CLAYSS Centro Latinoamericano de Aprendizaje y servicio Solidario
· Missing Children de Argentina
· CGP N° 13 GCBA Red social de la Zona de Belgrano, Nuñez y Saavedra
12.30 hs Almuerzo
13.30 hs Lanzamiento del Foro Virtual Solidario “Puntosdeencuetro”
Ponencia: La Nueva Internet y las ONG – Prof. Guillermo Lutzky. Director del Campus Virtual – ORT Argentina
14.30 hs. Taller A: “Compartiendo experiencias”
Taller B: “Redes Solidarias: Redes de Weblogs” Prof. Guillermo Lutzky
15.30 hs Puesta en común.
16:30 hs Entrega de certificados.
jueves, 20 de septiembre de 2007
II JORNADA JURISDICCIONAL DE EDUCACIÓN SOLIDARIA DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES SOBRE "APRENDIZAJE Y SERVICIO"
Invitamos el 25 de Septiembre de 2007 de 8:30 a 16:00hs en Montañeses 2845 a participar de la II Jornada Jurisdiccional de Educación Solidaria de la Ciudad de Buenos Aires sobre "Aprendizaje y Servicio"
Solidaridad en ORT
Programa Alumnos Solidarios
Rosh Hashana nos convoca a hacer balances, emprender nuevos proyectos y, fundamentalmente, a celebrar. En el marco de dichos festejos, se llevó a cabo el martes 18 de septiembre en la Sede de Almagro, un encuentro entre padres, alumnos y docentes con la finalidad de inaugurar el reconocimiento de aquellos que participan del “Programa Alumnos Solidarios” en el ciclo superior y del “Programa Alumnos Destacados” en el ciclo básico.
Alumnos de las especialidades de Química, Producción Musical y de Informática y Medios de Comunicaciones Digitales, colaboran con la Fundación Natalí Dafne Flexer. Llevan adelante diferentes actividades de recreación y aprendizajes con los chicos y sus familias.
Alumnos de Construcciones comparten en la Escuela Hamakom Shelí un taller de bailes israelíes con alumnos con capacidades diferentes. Como cada año, participaron el 5 de septiembre en el Festival Lilaj, donde pudieron compartir con el resto de la comunidad educativa y sus familias el trabajo conjunto tan exitoso.
Alumnos de Gestión Administrativa trabajan en la elaboración de una ludoteca en la Escuela Francisco de Victoria.
En el acto se anunció el comienzo de un nuevo proyecto: el apadrinamiento de una escuela rural en la Provincia de Entre Ríos, el cual permitirá seguir desarrollando la formación integral de nuestros estudiantes.
Fue una alegría para todos poder realizar tal reconocimiento a la dedicación demostrada y expresar nuestras felicitaciones a todos ellos por su trabajo voluntario.
Para mayor información sobre la Fundación Natalí Dafne Flexer:
Solidaridad en ORT
miércoles, 5 de septiembre de 2007
10 Años de Aprendizaje y Servicio Solidario en Argentina
El 30 y 31 de agosto se realizó en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires el 10° encuentro internacional de Aprendizaje y Servicio Solidario, organizado por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación.
En el mismo participaron escuelas de todo el país, Chile y Brasil.
Disertaron referentes de Aprendizaje y Servicio Solidario de distintos países entre los cuales se encontraban: EE.UU, Mexico, España y Chile.
Los alumnos de la Escuela Técnica ORT sede Belgrano, especialidad Diseño Industrial, participaron de la misma y colaboraron con el Ministerio de Educación en la organización del evento.
En el mismo participaron escuelas de todo el país, Chile y Brasil.
Disertaron referentes de Aprendizaje y Servicio Solidario de distintos países entre los cuales se encontraban: EE.UU, Mexico, España y Chile.
Los alumnos de la Escuela Técnica ORT sede Belgrano, especialidad Diseño Industrial, participaron de la misma y colaboraron con el Ministerio de Educación en la organización del evento.
miércoles, 29 de agosto de 2007
Proyecto Ceibo: "Ludoteca para la Escuela Fransisco de Vittoria"
En el marco del Proyecto Ceibo escuela solidaria; los alumnos y alumnas de quinto año de la especialidad Gestión Administrativa –Sede Almagro- se encuentran trabajando junto a su coordinadora, la Lic. Liliana Kuperman, en el proyecto de elaboración de una ludoteca junto con los alumnos de séptimo grado de la escuela Fransisco de Vittoria.Se trata de una escuela primaria de gestión pública, próxima a nuestra sede, con cuyos directivos y docentes luego de los primeros encuentros y visitas de nuestros alumnos, acordamos en considerar sumamente significativo que los más grandes pudiesen dejarle a los más chicos no sólo su legado de saberes y experiencias adquiridas sino también su colaboración para la mejora continua de la escuela. Para ello, nuestros alumnos ya están trabajando en conjunto con los chicos de 7mo grado de dicha institución, en el equipamiento de un espacio de juego y recreación acorde a las necesidades y características de los más pequeños. A su vez, el pasado viernes nos visitaron en nuestra escuela, siendo los alumnos de quinto año los anfitriones que guiaron el recorrido para conocer ORT.
Dice F. Onetto: "Al ser humano no le basta con recibir, tiene necesidad de
dar. La necesidad de dar es la necesidad de experimentar que se puede hacer
bien, cuidar, curar, proteger, nutrir. Es también la gratificación de hacer
bien, gratificación por el beneficio obtenido por el otro. Ofrecer oportunidades de cuidar, alimentar, enseñar, auxiliar y ayudar a otros es instalar condiciones de bienestar".
dar. La necesidad de dar es la necesidad de experimentar que se puede hacer
bien, cuidar, curar, proteger, nutrir. Es también la gratificación de hacer
bien, gratificación por el beneficio obtenido por el otro. Ofrecer oportunidades de cuidar, alimentar, enseñar, auxiliar y ayudar a otros es instalar condiciones de bienestar".
Por ello continuaremos construyendo espacios donde nuestros alumnos puedan
desplegar lazos activos y comprometidos con la comunidad circundante. En breve podrán contar con todas las novedades de éste proyecto para seguir
compartiendo juntos esta experiencia tan enriquecedora.
viernes, 6 de julio de 2007
miércoles, 27 de junio de 2007
Proyecto Ceibo: actividades con la Fundación Flexer
En el marco del Proyecto Ceibo, Escuela solidaria, los alumnos de la ORT sede Almagro de las especialidades de Informática, Química y Producción Musical, participan en distintas actividades con los chicos de la Fundación Natalí Dafne Flexer.El pasado 12 de junio directivos de la Fundación Flexer dieron una charla a los alumnos de la escuela ORT en el auditorio Noel Werthein, en la que explicaron los objetivos de esta institución.
Los alumnos de la orientación Informática realizan trabajos relacionados con computación; los de Química actividades con los chicos que cumplieron años en ese mes; y los de Producción Musical actividades musicales con chicos con cáncer de retina. Cada grupo está acompañado por un docente.Para mayor información sobre la Fundación Natalí Dafne Flexer:
Solidaridad en ORT
Viaje a Puerto Yeruá -2007-
En el marco del proyecto solidario Dar es Dar - que lleva adelante la Escuela Técnica ORT, Sede Belgrano - el 19 de junio pasado se realizó el primer viaje del año la escuela apadrinada - Escuela nº 56 "Àngel Cayetano Bardelli" de Pto. Yerúa, Concordia Entre Ríos. De esta experiencia de tres días participaron: un grupo de alumnos, ex alumnos y los docentes: Clara Rujinsky, Betina Szuldman, Gabriel Davidson, Hugo Olivencia y Marcelo Feiguin.
El objetivo principal del viaje fue la enseñanza del cuidado de los dientes. Realizando trabajos sobre la temática, proveyendo cepillos de dientes y los elementos necesarios para tal efecto.
Solidaridad en ORT
Más Información sobre el proyecto solidario Dar es Dar
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
